ŻYWIOŁY 🌊🌪🔥
MATERIAŁY DO POBRANIA
👉 wdrażanie do eksperymentowania, obserwowania, poszukiwania, formułowania wniosków;
👉 kształtowanie postawy proekologicznej;
👉 uwrażliwienie na piękno środowiska przyrodniczego.
ŻYWIOŁ POWIETRZE
☆ Wprowadzenie - rozmowa z dziećmi Czy powietrze istnieje? Czy można je zobaczyć, powąchać? Wyjaśnienie roli wiatru w życiu człowieka. Tworzenie mapy pojęć.
☆ Zabawy i ćwiczenia oddechowe
- Piórko - kto dłużej utrzyma piórko w powietrzu.
- Wiatraki - dmuchanie na wiatraczki.
- Bańki - puszczanie bąbelków/tworzenie piany przez dmuchanie w słomkę zanurzoną w kubku z wodą.
☆ Słuchanie wiersza L. J. Kerna Piotruś i powietrze. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
☆ Eksperymenty
- Czy powietrze istnieje? - puszczanie baniek, nadmuchiwanie balonów, powolne wypuszczanie powietrza w kierunku twarzy; wdechy i wydechy; obserwacja świeczek; obserwacja działań wiatru (np. kołysanie się gałęzi, drzew)
☆ Zabawy plastyczne
- Malowane powietrzem - barwienie wody, łączenie z wybranymi kolorami; upuszczanie zabarwionej wody pipetami na kartkę, nadanie kształtu.
- Konstrukcja latawca.
ŻYWIOŁ ZIEMIA
☆ Wprowadzenie - rozmowa na temat naszej planety Ziemi; poznanie budowy ziemi, niektórymi rodzajami gleb, wskazanie bogactw natury/ziemi. Tworzenie mapy pojęć.
☆ Wysłuchanie wiersza M. Terlikowskiej Węglowa rodzinka. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
☆ Zabawy z piaskiem:
- pisanie na piasku (nauka liter), figur geometrycznych;
- prace plastyczne, dekoracje z masy piaskowej;
- zabawa w poszukiwaczy złota, wyławianie.
- Z czego składa się gleba? - napełnienie butelek różnymi rodzajami gleby; obserwowanie materiału za pomocą lupy.
ŻYWIOŁ WODA
☆ Wprowadzenie - Po co potrzebna jest woda? Ile jest wody na świecie? Gdzie znajduje się woda? Zapoznanie z różnymi rodzajami opadów. Tworzenie mapy pojęć.
☆ Zagadki słuchowe Odgłosy wody.
☆ Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Jedna srebrna kropla. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
☆ Zabawy z wodą
- wyławianie różnych przedmiotów z wody (nakrętek, rybek), literowych, sylabowych, z figurami geometrycznymi;
- malowanie balonami wodnymi; rzut balonami do celu;
- wodny tor przeszkód
☆ Eksperymenty
- Wędrująca woda
- Woda, która nie ucieka - przykrycie podstawką wody w szklance i odwrócenie do góry dnem; podciśnienie nie pozwoli na wylanie wody po puszczeniu podstawki.
- Czy woda jest magiczna? - badanie napięcia powierzchniowego przy pomocy pończochy lub piłki pingpongowej.
- Gdzie jest woda? - poszukiwanie wody za pomocą chusteczek higienicznych (zawilgotnienie świadczy o obecności wody).
ŻYWIOŁ OGIEŃ
☆ Wprowadzenie - Co dobrego daje nam ogień? Tworzenie mapy pojęć.
☆ Słuchanie opowiadania Pożar w lesie. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
☆ Eksperymenty
- Czego potrzebuje ogień, by się palić? - świeczki w trzech słoikach, do spalania potrzebny jest tlen.
- Świeczka pod wodą - zapalona świeczka na wodzie, przykrycie szklanką; ogień bez tlenu gaśnie.