🪐 KOSMOS 🌛

🚀 KOSMICZNE ZABAWY 🚀

ZABAWY, MATERIAŁY DO POBRANIA

Cele ogólne:

👉 poznanie wiadomości dotyczących przestrzeni kosmicznej;

👉 poznanie różnic pomiędzy dniem i nocą;

👉 stwarzanie warunków do różnorodnej działalności dziecka;

👉 pobudzanie ekspresji fantastycznej i plastycznej;

👉 kształtowanie postawy ciekawości i chęci badania.

Cele operacyjne (spodziewane efekty) DZIECKO:

👉 zna podstawowe pojęcia związane z Układem Słonecznym;

👉 wymienia planety, układa je we właściwej kolejności;

👉 wykonuje proste doświadczenia.

WPROWADZENIE

🌚 Rozmowa na temat naszego miejsca we Wszechświecie; rozmowa kierowana:

☆ Czy wiecie, gdzie mieszkamy?

☆ Jak nazywa się kraj, miasto, kontynent, na którym mieszkamy?

☆ Jak nazywa się nasza planeta?

☆ Burza mózgów Kosmos

🌚 Oglądanie albumów, zdjęć i książek o kosmosie, mapy Układu Słonecznego.

☆ Objaśnienie, że planety krążą po orbitach wokół największej we Wszechświecie gwiazdy - Słońca. Zdobywanie wiedzy na interesujące dzieci zagadnienia. Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć - gwiazdy, planety, planetoidy, gwiazdozbiór.

👉 Kosmos ~ plansze 🚀

🌚 Słuchanie wybranych wierszy o kosmosie.

☆ Rozmowa na temat wysłuchanych utworów; próby budowania dłuższych wypowiedzi, zachęcanie dzieci do zadawania pytań.

👉 Wiersze o kosmosie 🌠

🌚 Prezentacja makiety lub plakatu Układu Słonecznego, nazywanie planet i opisywanie ich; układanie sylwet planet w odpowiedniej kolejności od Słońca (można to zrobić na ułożonych na dywanie orbitach - wyciętych pasków bibuły lub kolorowego papieru).

🪐„Dźwięki kosmosu”

Link do odgłosów kosmosu NASA

Link do muzyki 🎵

Poćwiczcie teraz obroty wokół własnej osi z piłką w wyprostowanych rękach. Następnie zaczynacie krążyć wokół Rodzica, jednocześnie kręcąc się z piłką wokół własnej osi. Prawda, że to trudne zadanie? Gdy zacznie Wam się kręcić w głowie, przerwijcie zabawę. I pamiętajcie o najważniejszym, żeby obroty wykonywać z bezpieczną szybkością. 🤸‍♂️🤸‍♀️

🪐 "Rytmy, czyli utrwalamy rytm dnia i nocy" - potrzebne Wam będą kartoniki w kolorze żółtym i niebieskim/czarnym oraz coś w kształcie okręgu (może to być hula-hop, klocki, paski bibuły). 🌚 Układajcie kartoniki naprzemiennie wokół okręgu, dopóki go nie zamkniecie. Teraz spróbuj nazwać te kartoniki, mówiąc: dzień, noc i jednocześnie wskazując na nie palcem. 🌗 Tak właśnie wygląda stały i niezmienny rytm dnia i nocy. ⏱

🪐 Spróbujmy teraz sobie usystematyzować zdobytą wiedzę. Obejrzyjcie proszę film, w którym Paxi wyjaśni Wam wszystko jeszcze raz. Można także skorzystać z plansz, które znajdują się poniżej (przy okazji możecie przypomnieć sobie, jakie czynności wykonujemy w dzień, a jakie w nocy).

Paxi - rytm dnia i nocy

Dzień i Noc ~ plansze 1

Dzień i Noc ~ plansze 2

Dzień i Noc ~ plansze 3

Dzień i Noc ~ plansze 4

🌚 Rozmowa na temat cykliczności czasu - dnia i nocy.

☆ Przedstawienie symboli obrazujących dzień i noc; oglądanie plansz (dzień, noc) przez dzieci, opisywanie ilustracji, wskazywanie różnic i szczegółów. Rozmowa na temat tego, co robimy w dzień, a co w nocy.

👉 Symbole - DZIEŃ I NOC

👉 Cykliczność dnia i nocy 🌝🌚
👉 Co robimy w dzień, a co w nocy?
🪐 Przyszedł czas na wykonanie własnej galaktyki w... słoiku. 🥛🌟