Od lat w przedszkolu uczymy dzieci nie tylko literek, cyferek i zasad dobrego zachowania – uczymy przede wszystkim rozumienia siebie i innych. Bo edukacja emocjonalna to co艣 wi臋cej ni偶 temat zaj臋膰 – to podstawa relacji, empatii i wewn臋trznej r贸wnowagi.
Wsp贸lnie:
馃幁 rozpoznawali艣my emocje na buziach i w gestach,
馃幉 grali艣my w gry emocji, tocz膮c rozmowy o uczuciach,
馃帹 tworzyli艣my w艂asne „mapy emocji” i „skrzynie uczu膰”,
馃Ц uczyli艣my si臋, jak radzi膰 sobie z trudnymi sytuacjami – poprzez oddech, ruch, s艂owa i blisko艣膰,
馃У budowali艣my „sieci przyja藕ni”, kt贸re pokazywa艂y, jak bardzo jeste艣my ze sob膮 po艂膮czeni.
Te zaj臋cia sta艂y si臋 niezwykle wa偶nym elementem naszej pracy wychowawczej. Dzi臋ki nim dzieci ucz膮 si臋 m贸wi膰 o uczuciach, wyra偶a膰 je w spos贸b bezpieczny, a tak偶e rozumie膰 emocje innych. To w艂a艣nie one – te codzienne rozmowy, spojrzenia, wsp贸lne prze偶ycia – buduj膮 klimat zaufania, empatii i uwa偶no艣ci, kt贸ry towarzyszy naszym przedszkolakom ka偶dego dnia. 馃寛
Z roku na rok obserwujemy, jak dzieci coraz pewniej m贸wi膮 o tym, co czuj膮. Ucz膮 si臋, 偶e nie ma z艂ych emocji, s膮 tylko takie, kt贸re trzeba pozna膰 i zrozumie膰. Wsp贸lne rozmowy ucz膮 szacunku do w艂asnych granic i uczu膰 innych.
Wszystkie te dzia艂ania tworz膮 co艣 wi臋cej ni偶 cykl zaj臋膰 – buduj膮 艣wiadome, empatyczne i otwarte 艣rodowisko wychowawcze, w kt贸rym ka偶de dziecko ma prawo by膰 sob膮 i czu膰 po swojemu. 馃挒
Bo przedszkole to nie tylko nauka przez zabaw臋 – to miejsce, gdzie dzieci ucz膮 si臋 偶y膰 z sercem i uwa偶no艣ci膮.
✅ EMOCJE plansze 1
✅ EMOCJE plansze 2
✅ EMOCJE plansze 3
✅ EMOCJE sytuacje do opisywania emocji
Pozosta艂e pomoce
