👩🦳 Dzień Babci i Dziadka - inspiracje i materiały 🧑🦳
Święto Dziadków to niewątpliwie jedno z najważniejszych uroczystości przedszkolnych, dzięki któremu dzieci uczą się szacunku do osób starszych i nawiązują bliższe więzi z bliskimi. Dla dziadków i babć wnuki są bardzo ważne, cieszy ich widok własnoręcznie zrobionego przez dziecko upominku, a podczas słuchania wierszy i piosenek w wykonaniu przedszkolaka aż ściska im serce ze wzruszenia.
Formalnie – o Babciach i Dziadkach. W praktyce – o relacjach, pamięci, wdzięczności i budowaniu dziecięcej tożsamości. To święto stało się pretekstem, by:
🔹️porozmawiać o rodzinie i jej strukturze (drzewo genealogiczne),
🔹️zatrzymać się nad tym, co wnosi do życia dziecka starsze pokolenie,
🔹️pozwolić dzieciom nazwać miłość, przywiązanie i tęsknotę,
🔹️zatrzymać się nad tym, co wnosi do życia dziecka starsze pokolenie,
🔹️pozwolić dzieciom nazwać miłość, przywiązanie i tęsknotę,
🔹️dotknąć tematu starości bez lęku i stereotypów, za to z czułością i humorem.
Dla dorosłych był to dzień wzruszeń i dumy. Dla dzieci – pierwszy, bardzo czytelny komunikat: „Moje słowa, mój występ, mój rysunek mogą sprawić, że ktoś dorosły się wzruszy.”
DEKORACJE
☆ Girlanda Dzień Babci i Dziadka - napis 1
♥️ Dzień Babci i Dziadka - napis 1
☆ Girlanda Dzień Babci i Dziadka - napis 2
♥️ Dzień Babci i Dziadka - napis 2
☆ Girlanda Dzień Babci i Dziadka - napis 3
☆ Plakaty - Dzień Babci i Dziadka
ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE
👧 Działania dzieci
W trakcie całego cyklu zajęć poprzedzających uroczystość dzieci:
🔹️oglądały i analizowały ilustracje przedstawiające rodzinę,
🔹️pracowały z pojęciem drzewa genealogicznego – wskazywały, gdzie na schemacie są one same, rodzice, Babcie i Dziadkowie,
🔹️oglądały zdjęcia dziadków z czasu, gdy byli dziećmi – porównywały wygląd, stroje, zabawy, próbowali „odczytać” emocje z fotografii,
🔹️brały udział w burzy mózgów: „Jak można było żyć bez tabletu i komputera?” – z tego powstała lista zabaw z dzieciństwa dziadków,
🔹️dopasowywały przedmioty do Babci lub Dziadka (zabawa „To babci, a to dziadka”),
uczestniczyły w zabawach muzyczno–ruchowych („Siała baba mak”) i słownikowych („Moja babcia jest…, z dziadkiem lubię…”),
🔹️szukały rymów do życzeń – powstawały zabawne, często bardzo kreatywne pary słów,
🔹️tworzyły prezenty: portrety, dyplomy, medale, legitymacje, laurki, kwiaty i drobne upominki.
To dobry moment, by wychwycić ewentualne trudniejsze wątki rodzinne (brak jednego z dziadków, konflikt, śmierć). Nauczyciel nie wchodzi w szczegóły, ale uważnie słucha i akceptuje każdą sytuację rodzinną bez wartościowania.
Podczas samej uroczystości dzieci recytowały wiersze, śpiewały piosenki, tańczyły, odgrywały scenki, a nawet wcielały się w „stare babcie” i „dostojnych dziadków” – z laskami, okularami, chustami i kapeluszami.
🧠 Jak dzieci weszły w temat?
Wejście w temat nie zaczęło się w dniu występu, tylko dużo wcześniej – od rozmów i osobistych historii.
🔹️Kiedy dzieci zobaczyły schemat drzewa, wiele z nich spontanicznie zaczęło opowiadać: „Moja babcia ma dwa koty”, „Mój dziadek ma traktor”, „Ja mam aż trzy babcie!”. Dzięki temu abstrakcyjne pojęcie rodziny wielopokoleniowej stało się bardzo konkretne – każde dziecko odnalazło „swoje miejsce” na drzewie.
🔹️Oglądanie fotografii dziadków z dzieciństwa wywołało ogromne zaciekawienie. Dzieci pytały, dlaczego ubrania wyglądają inaczej, czemu „nie ma kolorów” albo „czy to naprawdę ta sama babcia”. To naturalne zdziwienie stało się świetnym punktem wyjścia do rozmowy o upływie czasu, o tym, że każdy dorosły kiedyś był dzieckiem.
🔹️Lista zabaw z dzieciństwa dziadków wzbudziła najpierw niedowierzanie („To naprawdę wystarczyło?”), a potem śmiech i ciekawość. Kiedy dzieci zobaczyły, że „guma”, „klasy” czy „chowanego” można z łatwością odtworzyć w sali, temat starodawnych zabaw okazał się żywy i atrakcyjny tu i teraz.
🔹️Padały odpowiedzi bardzo proste („bo mnie przytula”, „bo daje mi naleśniki”) i zaskakująco dojrzałe („bo zawsze mnie słucha”, „bo pamięta, kiedy się boję”). Tu widać było, jak mocno dzieci czują sens tego święta.
👉 Wprowadzenie - praca z ilustracją:
☆ Wskazywanie różnic i podobieństw pomiędzy członkami rodziny na ilustracji; odszukanie i zaznaczenie babci i dziadka.
☆ Przypomnienie pojęcia: drzewo genealogiczne; nazywanie osób na pniu drzewa, wskazywanie zależności między poszczególnymi członkami rodziny.
☆ Obejrzenie filmu edukacyjnego Drzewo genealogiczne.
Warto nie spieszyć się na tym etapie – dla wielu przedszkolaków jest to pierwsze uporządkowane spotkanie z pojęciem „rodzina wielopokoleniowa”.
👉 Dyskusja o tym, jak wyglądało życie dziadków i babć, gdy byli jeszcze dziećmi:
☆ Opisywanie zdjęć babci, dziadka z przeszłości.
☆ Burza mózgów - Jak można było wytrzymać bez tabletu i komputera? Przedstawienie propozycji zabaw z dzieciństwa dziadków. Zabawy w chowanego, gumę, klasy, ciuciubabkę itp.
👉 Rozmowa na temat - Za co kochamy babcię i dziadka?
☆ Budowanie swobodnych wypowiedzi na forum grupy.
☆ Obejrzenie sondy Za co kochamy babcię i dziadka.
👉 Praca z tekstem literackim.
☆ Rozmowa kierowana na podstawie dowolnie wybranego tekstu wiersza.
👉 Zabawa dydaktyczna To babci, a to dziadka.
☆ Dopasowywanie rzeczy znajdujących się na obrazkach do postaci babci lub dziadka.
👉 Zabawa popularna Siała baba mak:
☆ Ustawienie parami, przodem do siebie, podanie sobie skrzyżowanych rąk; maszerowanie i recytowanie rymowanki; zwrot w kierunku przeciwnym i ponowne recytowanie rymowanki
Siała baba mak, nie wiedziała jak.
A dziad wiedział, nie powiedział,
a to było tak!
👉 Zabawa słownikowa Moja babcia jest... Z dziadkiem lubię...: - kończenie zdań.
👉 Życzenia dla babci i dziadka - zabawa z rymami.
☆ Praca w parach; poszukiwanie rymów do słów życzeń powiedzianych przez pierwszą osobę z grupy, np. radości - kości, spokoju - pokoju itp.
PREZENTY DLA BABCI I DZIADKA
👉 Zajęcia plastyczne Portrety Babci i Dziadka.
☆ Rysowanie lub malowanie portretów babci i dziadka (w ramce o owalnym kształcie lub kształcie serca).
☆ Opisywanie wyglądu babć i dziadków.
* Portrety mogą być usztywnione i oprawione udekorowaną ramą.
♥️ Plansze i karty pracy - Dzień Babci i Dziadka
☆ Legitymacja SuperBabci i SuperDziadka
* Odmianą mogą być bileciki lub kupony.
☆ Dyplom Dzień Babci i Dziadka
* Wydrukowane i zalaminowane lub oprawione w sztywną ramę.
♥️ Dyplomy Dzień Babci i Dziadka
☆ Medale Dzień Babci i Dziadka
* Mogą być wydrukowane lub wykonane z filcu, bibuły i kolorowych papierów.
🎁 Pozostałe prezenty:
♡ Kwiaty z bibuły
♡ Kwiaty w doniczce (z kubeczka Danio) i art. materiałów (druciki, pompony, bibuła, pianka brokatowa)
♡ Naszyjnik dla Babci z rzemyka, koralików lub makaronu
♡ Lampiony z udekorowanych słoików
♡ Wazonik z plastikowej butelki ozdobiony kolorowym papierem i elementami dekoracyjnymi.
♡ Zakładka do książki
♡ Serca (malowane farbami i dekorowane) z masy solnej lub gliny
♡ Zdjęcie w udekorowanej ramce, np. z patyczków drewnianych
♡ Konfitura uczuć w udekorowanym słoiczku
♡ Kalendarz
♡ Szkatułka drewniana ozdobiona
♡ Breloki z art. materiałów
♡ Filcowy krawat lub torebka
♡ Foto album lub książka wspomnień
♡ Ciasteczka- muffiny
♡ Odcisk ręki w masie solnej
♡ Laurki z art. materiałów
♡ Narzędzia dla dziadka - dekorowanie starych narzędzi lub wykonanie z papieru, kartonu
💕Dzieci przygotowały wyjątkowy występ – były wiersze, piosenki, tańce oraz inscenizacje, które rozbawiły wszystkich do łez. Mali artyści wcielili się nawet w role dziadków i babć – z chustami, laskami, kapeluszami i siwymi włosami – co wywołało salwy śmiechu i ogromny aplauz! 👒🎩 Każdy występ płynął prosto z serca – pełen miłości, wdzięczności i radości. Na zakończenie dzieci wręczyły swoim ukochanym Babciom i Dziadkom własnoręcznie przygotowane prezenty i laurki. 🎁
Jako nauczyciel zdecydowałam, że ten dzień nie będzie jedynie „pokazem artystycznym”, ale procesem: od rozmowy, przez doświadczanie, aż po występ.
Świadomie:
🔹️rozpoczęłam od emocji i doświadczeń dzieci, a nie od nauki gotowego wiersza;
🔹️podzieliłam przygotowania na kilka krótkich, codziennych aktywności, zamiast jednego długiego, męczącego treningu prób;
🔹️dobrałam materiały (plansze, karty pracy, girlandy, dyplomy, medale) tak, by dzieci mogły samodzielnie z nich korzystać – przekładanie, wybieranie, ozdabianie;
🔹️wprowadziłam element humoru (scenki „babcia i dziadek”) jako sposób na rozładowanie tremy;
🔹️zadbałam o to, by każde dziecko miało swój moment – krótszy tekst, jeden wers, gest, taniec z rekwizytem;
🔹️pozwoliłam dzieciom współdecydować np. o kolejności piosenek czy kolorze medali dla dziadków.
🧭 Decyzje, które zapadły po drodze
W trakcie przygotowań trzeba było kilka razy zmienić pierwotny plan:
🔹️część wierszy została skrócona lub uproszczona, bo poziom trudności był zbyt wysoki dla najmłodszych,
🔹️jedna z piosenek została zastąpiona inną, bardziej rytmiczną – dzieci spontanicznie reagowały na nią ruchem i śpiewem,
🔹️rezygnowałam z kolejnych powtórek układu tanecznego, kiedy widziałam, że zmęczenie zaczyna wygrywać z radością,
🔹️w dniu występu pozwoliłam, by dwoje dzieci wystąpiło z nauczycielem „pod rękę” – zamiast wymagać idealnej samodzielności, postawiłam na poczucie bezpieczeństwa.
🔹️Te drobne decyzje wpływały na to, że uroczystość była bardziej „dla dzieci i ich dziadków”, a mniej „dla kamery”.
📈 Wnioski
🔹️Relacja ważniejsza niż perfekcja.
🔹️Dziadkowie zapamiętają uśmiechy, spojrzenia i spontaniczne gesty – nie to, czy każde dziecko powiedziało swój wers idealnie.
🔹️Przygotowanie warto rozciągnąć w czasie.
🔹️Kilka krótkich aktywności rozłożonych na tydzień buduje głębsze zrozumienie tematu niż jeden intensywny dzień prób.
🔹️Osobiste historie dzieci są najlepszym „materiałem dydaktycznym”.
🔹️Kiedy dziecko opowiada o swojej babci, jego motywacja do nauki wiersza czy wykonania prezentu rośnie naturalnie.
🔹️Dzień Babci i Dziadka to doskonały moment na rozmowę o starości.
🔹️W przedszkolu starość można pokazać jako etap życia pełen mądrości, doświadczenia, ale i potrzeby wsparcia.
🔹️Proste pomoce graficzne robią różnicę. Girlandy, plakaty, dyplomy, medale, legitymacje – to nie „ozdobniki”, ale element budujący rangę wydarzenia w oczach dziecka.
📝 Wskazówki dla początkujących nauczycieli – z praktyki, nie z podręcznika
✅️Nie zaczynaj od scenariusza – zacznij od rozmowy. Dopiero kiedy usłyszysz, jacy są „prawdziwi” dziadkowie dzieci, dobieraj wiersze i piosenki.
✅️Planuj mniej, niż myślisz, że „powinno być”. Lepiej krótszy, spokojniejszy program niż maraton występów, który zmęczy dzieci i gości.
✅️Zadbaj o logistykę. Kto wprowadza Babcie i Dziadków? Gdzie odkładają płaszcze? Kto robi zdjęcia? Dobre rozpisanie ról dorosłych ratuje uroczystość.
✅️Daj dzieciom rekwizyty, które „robią rolę”. Chusta, okulary, kapelusz czy laska potrafią zmienić nieśmiałe dziecko w odważnego „dziadka–aktora”.
✅️Przygotuj plan B. Kto może pomóc dziecku, które nagle się zestresuje? Co, jeśli babcia nie dotrze? Warto mieć przygotowane rozwiązania, by uniknąć łez.
✅️Zadbaj o emocje rodziców i dziadków. Krótkie powitanie, prośba o brawa dla dzieci, podziękowanie na koniec – to drobiazgi, które wzmacniają poczucie, że są ważni.
32 SCENARIUSZE UROCZYSTOŚCI OTRZYMASZ JEŚLI ZDECYDUJESZ SIĘ POSTAWIĆ MI WIRTUALNĄ KAWĘ ❤️
‼️ Wszystkie materiały są BEZPŁATNE, jednak jeśli masz ochotę odwdzięczyć się w jakiś sposób ~ możesz kupić mi wirtualną kawę ☕️ (w prosty sposób, bez rejestracji, bezpiecznie). Daj znać, jeśli to zrobisz ~ chciałabym Ci podziękować). 🙂
👉 Link znajdziesz poniżej 👇
https://buycoffee.to/przedszkolandia.martarejman
Pozdrawiam Marta 🙋♀️